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數(shù)字之大、分量之重,每一個都擲地有聲,但這些數(shù)據(jù)較去年同期都有所下降,其中,營收和稅后利潤分別同比下降5.1%和27.25%。

在書店行業(yè)整體承壓的大環(huán)境下,作為國有圖書銷售企業(yè),新華書店有其優(yōu)勢,其實體門店也同樣面臨銷售、客流雙降的挑戰(zhàn)。
報告書的另一句話也頗有意思。“以上數(shù)據(jù)涵蓋范圍包括新華書店總店和31個省(自治區(qū)、直轄市)及獨立建制新華書店集團(tuán)及所屬各級公司。”句子不長,但折射出新華書店經(jīng)營模式的復(fù)雜性。
從1937年成立至今,新華書店的經(jīng)營模式經(jīng)歷了兩大拐點、三段式發(fā)展。

其中,最近的一個拐點出現(xiàn)在1983年,為順應(yīng)市場變化和行業(yè)競爭態(tài)勢,新華書店發(fā)行體制改革正式啟動:
·1987年,新華書店總店與其在京下屬北京發(fā)行所、儲運公司合并,組建為中央一級圖書發(fā)行企業(yè),與各地新華書店轉(zhuǎn)為業(yè)務(wù)往來關(guān)系。
·1996年,四川新華率先推動授權(quán)經(jīng)營、轉(zhuǎn)企改制等改革舉措,向現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)方向轉(zhuǎn)變。
·2002年,國家新聞出版總署選定上海、浙江等省級新華發(fā)行集團(tuán)開展股份制改造試點,此后多地新華書店紛紛跟進(jìn),在改造過程中結(jié)合本地實際,形成了各具特色的經(jīng)營模式。
舉例來看:
上海新華推行混合所有制改革;
浙江新華引入民企資本,通過“線下省內(nèi)連鎖+線上博庫書城”的方式加速規(guī)模擴(kuò)張;
四川新華則實行了國有股份制改革,選擇將編印發(fā)供的主業(yè)整體上市,其中新華書店部分完成了省、市、縣三級的股份制整合;
這次我們邀請到數(shù)云負(fù)責(zé)該項目的業(yè)務(wù)專家劉陽、葉絢,聚焦“新華書店-實體門店數(shù)字化轉(zhuǎn)型之會員運營”這一核心話題,暢談經(jīng)驗和見解,內(nèi)容涵蓋會員體系建設(shè)、會員關(guān)系維護(hù)、線上線下融合、會員儲值卡業(yè)務(wù)等領(lǐng)域,助你看清“大象轉(zhuǎn)身”的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

葉絢:首先需要明確一個認(rèn)知,實體門店零售只是新華書店眾多銷售渠道中的一個。
從營收結(jié)構(gòu)看,門店零售營收在整體營收中占比并不高:在部分城市,尤其是低線城市的新華書店,門店零售營收占比可能不到1/8。
我們來拆解下門店零售營收構(gòu)成,從中推演下新華書店會員項目的核心人群:
通常來說,門店零售營收包括圖書和非書(文創(chuàng)、文具、飲品、活動等)兩大類,其中圖書營收又可分為兩類:①以非評議教輔為主的文教類學(xué)生用書和少兒讀物等;②面向大眾的一般圖書。
·政策型收入主要是教材和評議教輔,其依托“課前到書、人手一冊”的剛性需求而形成業(yè)務(wù)壟斷,利潤既固定且穩(wěn)定,是新華書店營收的“壓艙石”;
·資產(chǎn)型收入則來自房屋類資產(chǎn)的經(jīng)營和開發(fā)(如租賃、自營或聯(lián)營項目等)。
但當(dāng)前這兩大業(yè)務(wù)都面臨挑戰(zhàn):政策型收入受“教輔規(guī)范入校、新生數(shù)持續(xù)下降”等因素影響,同時教育數(shù)字化(如AI及新硬件對學(xué)習(xí)方式及場景的重構(gòu))也帶來替代壓力;資產(chǎn)型收入則因“空間老化、配套落后”,以及新城區(qū)、新商業(yè)綜合體崛起導(dǎo)致的商圈轉(zhuǎn)移,而面臨資產(chǎn)價值評估波動。
面對未來的不確定性,新華書店需要未雨綢繆,而以實體門店為抓手的數(shù)字化會員運營正是重要舉措之一。雖然會員運營無法直接解決“閱讀數(shù)字化、到店人流下降”的行業(yè)共性問題,但能通過“以用戶-數(shù)字化會員為對象、數(shù)據(jù)為驅(qū)動、服務(wù)為抓手”,幫助實體書店把握每一個到店客流的轉(zhuǎn)化可能,賦能經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)營質(zhì)效的提升——看見讀者、讀懂需求,最終實現(xiàn)有效引導(dǎo)、完成轉(zhuǎn)化。
劉陽:“未雨綢繆”意味著會員項目不緊急但重要。對新華書店而言,營收考量、經(jīng)濟(jì)效益只是會員項目的一個維度,更核心的價值在于服務(wù)讀者,助力“全民閱讀——回歸閱讀根本”的社會效益提升。

服務(wù)的核心是滿足需求。鎖定核心人群后,下一步就是探知需求痛點和類型。
先來拆解下門店零售的核心人群——親子(學(xué)生及家長)的需求痛點
雖然數(shù)字閱讀日益普及,但培養(yǎng)未成年人紙質(zhì)書閱讀習(xí)慣仍是社會共識。這不僅是因為電子屏幕可能影響孩子的視力發(fā)育,更關(guān)鍵的是,數(shù)字閱讀易淪為碎片化的淺閱讀,進(jìn)而導(dǎo)致知識體系零散化、思考淺層化。而深度閱讀則能引發(fā)專注、沉浸、系統(tǒng)化的思考,有助于提升批判性思維、培養(yǎng)專注力。
因此,換個環(huán)境,在書店沉浸式的閱讀氛圍中翻開紙質(zhì)書,用更具儀式感的方式開啟親子共讀時光,成為現(xiàn)代家庭教育的重要一環(huán)。由此衍伸出包括找書、看書、借書、還書、買書以及參加活動等一系列到店場景需求,每一個場景都是建立聯(lián)系的服務(wù)抓手。
同時作為省一級單位,新華書店需要從更宏觀的目標(biāo)進(jìn)行考量,即打破全省地域區(qū)隔,打造跨地域暢通、統(tǒng)一的服務(wù)體驗。
以儲值卡(通常由公司集采、作為員工福利下發(fā))為例,“在哪辦卡就只能在哪用卡”一直是廣大儲值用戶的使用痛點,而“走到哪用到哪”則是他們共同的期許。
然而,在新華書店股份制改造過程中,各地因地而異地形成了多樣化的經(jīng)營模式,集團(tuán)對地市級進(jìn)行統(tǒng)一管理的程度和推進(jìn)難度會極大影響儲值卡業(yè)務(wù)的開展。地域區(qū)隔不僅會造成儲值卡的使用限制(如標(biāo)注僅限本市/本縣/本店使用),損害用戶體驗感、削弱儲值卡本身的價值感,還可能導(dǎo)致用戶對新華書店的整體品牌形象產(chǎn)生割裂感。
探索圍繞具體需求的滿足路徑
話接上篇,先看儲值卡。儲值卡業(yè)務(wù)是新華書店的重要收入來源之一,也是其持續(xù)探索優(yōu)化的方向。
如何建立關(guān)系?可依據(jù)讀者的到店需求,衍伸出包括找書、訂座、消費、活動等不同服務(wù)場景。一個場景一個碼,每個碼都帶有負(fù)責(zé)相應(yīng)書籍類目及轄區(qū)的店員信息。


葉絢:CRM的三個字母分別代表Customer(客戶)、Relationship(關(guān)系)、Management(管理),其中“R”最為關(guān)鍵。原因在于:對品牌而言,沒有建立關(guān)系(R)的客戶(C)是無法有效運營(M)的。同樣,這個“R”也讓運營責(zé)任有了明確的歸屬。
無論讀者是因到店、消費、用卡,還是為找書、訂座、借/還書尋求服務(wù),抑或是為參加活動等各種理由掃碼,只要是新入會的會員,與之綁定關(guān)系的店員就會收到一條企微消息,提醒并引導(dǎo)其主動向新會員發(fā)出企微好友申請。這種好友關(guān)系讓“會員關(guān)系”轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛兄⒖捎|達(dá)的雙向連接,激發(fā)起店員的責(zé)任感——“這是我的會員”。
這種責(zé)任感來源于兩方面:一方面是利益驅(qū)動,雖然新華書店的店員有一定的收入保障,但收入高低、業(yè)績好壞與個人努力緊密相關(guān);另一方面也是情懷支撐,"為讀者找好書,為好書找讀者"是每一個新華人的使命,“我的會員”正是對“我管理的書類”有閱讀偏好的精準(zhǔn)人群,“關(guān)系”讓這種使命具象化。
如果說“等客上門”是“吃大鍋飯”,那“綁定關(guān)系”就是“責(zé)任到人”。以社群運營為例,店員可以依據(jù)閱讀偏好,對會員進(jìn)行分群管理,讓“為好書找讀者”有方向、更精準(zhǔn)。并且,以會員身份為紐帶,訂單數(shù)據(jù)和好友數(shù)據(jù)雙向打通,運營效果能實時呈現(xiàn),店員可以依據(jù)群里薦書的轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)(包括銷量和購買者信息),進(jìn)一步掌握讀者真實的閱讀偏好,進(jìn)而更好地“為讀者找好書”。
劉陽:線下活動也是維系會員關(guān)系的重要抓手。實體書店的基本盤在線下,線下經(jīng)營有很強(qiáng)的“地域?qū)傩浴保?/strong>
一方面受限于服務(wù)半徑,實體書店通常只服務(wù)本市甚至本縣的讀者;另一方面,依托線下場景,實體書店更便于通過空間規(guī)劃和場景運營,圍繞物理空間、社會(社交)空間、精神空間展開創(chuàng)新,打造沉浸式的場景體驗。
正是這種地域性,讓實體書店相比線上平臺有了更明確的服務(wù)焦點。圍繞具體的人和場景,實體書店可以通過打造精細(xì)化的、豐富而優(yōu)質(zhì)、尤具本地特色的增值服務(wù),為讀者提供千人千面的消費體驗和千店千面的場景感知。

劉陽:付費權(quán)益卡,顧名思義購買權(quán)益包。隨著書店多元化經(jīng)營的推進(jìn),這類權(quán)益已從單一的文化商品(圖書)延伸到多元文化體驗,涵蓋研學(xué)、手工、簽售會、讀書沙龍等線下活動,以及咖啡、茶食等消費服務(wù),還有前文提及的借閱、訂座、課本贈送等增值服務(wù)。
考慮到不同新華書店實體店的硬件設(shè)施存在差異,相較于會員卡的普惠權(quán)益,該類需要依托線下場景、具備門店特色的增值服務(wù),以付費權(quán)益卡的形式推出更符合商業(yè)邏輯。
將增值服務(wù)的購買選擇權(quán)交給會員,同時由集團(tuán)統(tǒng)合權(quán)益模版、將權(quán)益展示和權(quán)益卡納入集團(tuán)會員小程序——這正是河南新華書店在會員運營服務(wù)中,尊重地域性、追求“和而不同、兼容并蓄”的智慧體現(xiàn)。
會員主子卡就是這么一張以閱讀為主線,記錄親子陪伴、孩子成長軌跡的會員卡:主卡持有者(家長)可創(chuàng)建并管理一張或多張子卡,當(dāng)孩子長大、可以獨自到書店看書、買書時,父母就可以在孩子生日時、于主卡之下制作一張子卡(綁定孩子手機(jī)號,支持自定義卡名、卡語),并預(yù)儲存一定金額,以此作為生日禮物送給孩子。
子卡可以共享主卡權(quán)益,主卡持有者能查看子卡的消費記錄;同時,主卡可將其中為孩子購買的書目選出、劃入子卡,這些書目會和以后孩子自己用子卡購買的書目合并,形成專屬于孩子的、閱讀陪伴其成長歷程的“人生書單”。
當(dāng)孩子成年,這份書單就成為極具紀(jì)念意義的成年禮;如果孩子學(xué)有所成,成了學(xué)霸,這份書單就有了榜樣的力量——新華書店可以通過樹典型,引導(dǎo)更多人回歸閱讀、共同進(jìn)步。

觸網(wǎng)的方式主要有兩種:一種是圖書零售業(yè)務(wù)的全面線上化,另一種是“門店購書+服務(wù)”的線上化。
前者的風(fēng)險較高、挑戰(zhàn)更大。如前文所述,新華書店經(jīng)營模式復(fù)雜,總店與分店為業(yè)務(wù)往來關(guān)系,各省新華書店獨立經(jīng)營、自負(fù)盈虧。這就意味著,新華書店即便由集團(tuán)牽頭、舉全省之力投身于電商浪潮里,也只是以地方之力應(yīng)對全國市場的競爭:直面電商巨頭沖擊、面向全國讀者經(jīng)受從選品到服務(wù)的全面考驗。尤其是在出版機(jī)構(gòu)紛紛下場參與電商競爭的情況下,主要依托本省出版資源的新華書店,在選品階段就已短了優(yōu)勢。
更有甚者,如果線上線下定位模糊、關(guān)系不明,容易導(dǎo)致業(yè)務(wù)失焦和自相沖突。例如,早前某省新華書店就曾出現(xiàn)過“打著線上價格戰(zhàn)、搶了自家線下生意”的情況。原因是集團(tuán)號召線下門店為線上引流,但線上訂單發(fā)貨仍由集團(tuán)電商倉負(fù)責(zé),導(dǎo)致線下門店為他人作嫁,引流工作也就漸漸不了了之。
所以,縱使實力雄厚如新華書店,能走好全面線上化這條路的也是鳳毛麟角,如浙江新華書店的博庫網(wǎng)。
相較而言,“門店購書+服務(wù)”線上化的路徑可行性更高。即以小程序為載體、數(shù)字化會員為紐帶、立足線下門店、垂直向上搭建云店,形成門店與云店的一一對應(yīng)關(guān)系,通過“線下門店線上化、線上云店本地化”的模式,覆蓋會員的離店場景和本地化需求。
會員訂單歸屬于會員所綁定的線下門店和店員,由歸屬門店直接發(fā)貨,確保線上線下業(yè)務(wù)不沖突、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏。若會員異地消費,系統(tǒng)則依據(jù)LBS顯示當(dāng)?shù)亻T店列表,由就近門店提供服務(wù)。
而將門店服務(wù)線上化,是為了形成差異化的競爭優(yōu)勢。不同于京東、當(dāng)當(dāng)?shù)纫詧D書銷售為主的線上書城,線下門店的地域性使其擁有了更多元的業(yè)務(wù)切入點。
變革不止,因為“全民閱讀”任重而道遠(yuǎn)。截止目前,“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)十余年寫入政府工作報告。但第二十二次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,2024年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量不足5本,未成年人的人均閱讀量11本,雖高于成人但仍有待提升。
“大象”轉(zhuǎn)身,上下求索。這場變革,從來不止是“大象”的獨行,更多書店、更多同行者當(dāng)共赴此程。正如數(shù)云葉絢所說,“做新華書店這個項目,有我作為一個讀書人、以及身為一個父親的情懷在。”而這也是更多數(shù)云人在項目中孜孜以求的動力源泉——為新華,為興華,少年強(qiáng),則中國強(qiáng)。
書香氤氳,學(xué)思不止。我們期待與更多書店從業(yè)者、服務(wù)商同仁一道,持續(xù)探索實體書店會員項目的實戰(zhàn)經(jīng)驗與可行路徑,讓紙質(zhì)閱讀的溫度持續(xù)傳遞。
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